L'apprentissage

du clavier

L’ordinateur à l’école peut s’avérer utile comme outil de compensation chez des enfants ou des adolescents présentant les troubles des apprentissages suivants :

Dyspraxie
Dyslexie/dysorthographie
Dysphasie
Dysgraphie

Pour qui ?

Pour les enfants/adolescents ayant réalisés des bilans ayant donné lieu à un diagnostic de trouble de l’apprentissage et chez qui l’ordinateur a été préconisé par le neuropédiatre.

Kinésithérapie orthopédique

Ce type de rééducation s’adresse aux enfants présentant une atteinte du système orthopédique.

Pour quelles pathologies ?

Pied bot varus équin
Pied matatarsus varus
Dysplasie de hanche
Attitude scoliotiques/Scoliose vraie
Post-opératoire
Post-traumatique

Kinésithérapie psychomotrice

Les difficultés prises en charge en rééducation psychomotrice concernent:

la motricité globale (coordination, équilibre, endurance, tonus);
la motricité fine (dextérité manuelle, maitrise de balles);
l’agitation motrice, le contrôle moteur, l’inhibition;
les praxies (ensemble de gestes complexes appris, par exemple: faire ses lacets, utiliser des couverts, découper, s’habiller, etc.);
le graphisme et l’écriture;
l’orientation dans le temps;
la structuration spatiale;
la latéralité;
le schéma corporel.

Ces difficultés peuvent se rencontrer dans le cadre de troubles plus spécifiques comme la dyspraxie, le trouble d’acquisition de la coordination (TAC), etc.

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