L'apprentissage
du clavier
L’ordinateur à l’école peut s’avérer utile comme outil de compensation chez des enfants ou des adolescents présentant les troubles des apprentissages suivants :
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Dyspraxie
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Dyslexie/dysorthographie
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Dysphasie
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Dysgraphie
Pour qui ?
Pour les enfants/adolescents ayant réalisés des bilans ayant donné lieu à un diagnostic de trouble de l’apprentissage et chez qui l’ordinateur a été préconisé par le neuropédiatre.
Kinésithérapie orthopédique
Ce type de rééducation s’adresse aux enfants présentant une atteinte du système orthopédique.
Pour quelles pathologies ?
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Pied bot varus équin
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Pied matatarsus varus
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Dysplasie de hanche
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Attitude scoliotiques/Scoliose vraie
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Post-opératoire
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Post-traumatique
Kinésithérapie psychomotrice
Les difficultés prises en charge en rééducation psychomotrice concernent:
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la motricité globale (coordination, équilibre, endurance, tonus);
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la motricité fine (dextérité manuelle, maitrise de balles);
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l’agitation motrice, le contrôle moteur, l’inhibition;
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les praxies (ensemble de gestes complexes appris, par exemple: faire ses lacets, utiliser des couverts, découper, s’habiller, etc.);
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le graphisme et l’écriture;
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l’orientation dans le temps;
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la structuration spatiale;
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la latéralité;
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le schéma corporel.
Ces difficultés peuvent se rencontrer dans le cadre de troubles plus spécifiques comme la dyspraxie, le trouble d’acquisition de la coordination (TAC), etc.